III. ADOPCION

MOMENTO III

Sesión 1.

En esta linea del tiempo podemos observar las diferentes generaciones de computadores a través de la historia desde el ENIAC  hasta los computadores que tenemos en la actualidad. Esta tecnología en este campo cambia vertiginosamente desde el punto de vista del hardware como del software a lo cual nos debemos adaptar rápidamente.

http://timerime.com/es/linea_de_tiempo/3184908/Historia+de+los+computadores/

Sesión 2 y 3

En esta sesión trataremos trataremos la creación de un WIKI y una rubrica de Evaluación, para compartir el conocimiento con estudiantes y docentes a través de la reflexión y el análisis de la información.

https://miguelcastillo777.wikispaces.com/Porque+utilizar+correctamente+las+medidas%3F
WIKI  De :miguelcastillo777

   

RUBRICA de evaluación de los fundamentos básicos de medición a través de la herramienta Rubistar.4teachers.org

Nombre del maestro/a: Miguel Castillo Nombre del estudiante:     ________________________________________

CATEGORIA	4.1-5	3.1-4	2.1-3	1-2
Comprobación	El trabajo ha sido comprobado por dos compañeros de clase y todas las rectificaciones apropiadas fueron hechas.	El trabajo ha sido comprobado por un compañero de clase y todas las rectificaciones apropiadas fueron hechas.	El trabajo ha sido comprobado por el docente de clase, pero las rectificaciones no fueron tenidas en cuenta.	El trabajo no fue desarrollado correctamente
Terminología Matemática y Notación	La terminología y notación correctas fueron siempre usadas haciendo fácil de entender lo que fue hecho.	La terminología y notación correctas fueron, por lo general, usadas haciendo fácil de entender lo que fue hecho.	La terminología y notación correctas fueron usadas, pero algunas veces no es fácil entender lo que fue hecho.	Hay poco uso o mucho uso inapropiado de la terminología y la notación.
Razonamiento Matemático	Usa razonamiento matemático complejo y refinado en la medición.	Usa razonamiento matemático efectivo en la medición.	Alguna evidencia de razonamiento matemático en la medición.	Poca evidencia de razonamiento matemático en la medición.
Errores Matemáticos	90-100% de los pasos y soluciones no tienen errores matemáticos en la medición.	Casi todos (85-89%) los pasos y soluciones no tienen errores matemáticos en la medición.	La mayor parte (75-85%) de los pasos y soluciones no tienen errores matemáticos en la medición.	Más del 75% de los pasos y soluciones tienen errores matemáticos en la medición.
Conceptos Matemáticos	La explicación demuestra completo entendimiento del concepto matemático usado para resolver los problemas de la medición	La explicación demuestra entendimiento sustancial del concepto matemático usado para resolver los problemas de la medición	La explicación demuestra algún entendimiento del concepto matemático necesario para resolver los problemas de la medición	La explicación es muy limitada de los conceptos necesarios para resolver problemas en la aplicación de la medición.
Explicación	La explicación es detallada y clara en el uso de la medición	La explicación es clara en el uso de la medición	La explicación es un poco difícil de entender, pero incluye componentes críticos en el uso de la medición	La explicación es difícil de entender y tiene varios componentes ausentes o no fue incluida en el uso de la medición

Fecha de creación: Jun 24, 2014 09:09 am (CDT)

Sesión 4 y 5

Evaluación en Google drive

Nombre Apellido y Grado *

1.    Que es para usted medición?

2.    Los submúltiplos del metro son?

Marque la respuesta correcta

o     Pies y Centímetros,

o     Pulgadas y Hectómetros

o     Centímetros y Milímetros

o     Yardas y Milímetros

3.    Hallar la equivalencia de 2,74 Metros?

a.      27,4 centímetros

b.     274 centímetros

c.      2,74 pulgadas

d.     2,74 pies

4.    Si un cuadrado mide por cada lado 7 centímetros su perímetro sera?

a.      7 centímetros

b.     14 centímetros

c.      21 centímetros

d.     28 centímetros

Cierre del momento III

¿Cómo ha cambiado su discurso a partir del trabajo en el blog- PID?

A mi criterio el Blog,constituye una gran herramienta en la implementacion de actividades pedagógicas , el cual permite una potencializacion en los diferentes  ambientes de aprendizaje de nuestros estudiantes en la utilización de las nuevas tecnologías.

¿Que cambios en los roles sociales y en las formas de interacción cree se configuran a partir del trabajo en blogs?

El rol que que se evidencia en los nuevos procesos de aprendizaje hacen que sus actores principales(docente-estudiante), tengan una actitud interactiva mas intensa en el uso de las nuevas tecnologías,el cual hace que el maestro se convierta en un facilitador y mediador , frente a la utilización de las herramientas necesarias para permitirles a los estudiantes la construcción de su propio conocimiento.

¿Cómo se considera que impactan los recursos tecnológicos en hadware y software en el desarrollo de competencias del siglo XXI en sus estudiantes.?

Los estudiantes de hoy en día se dice que son mucho mas inteligentes que los jóvenes de ahora 20 años debido a que desarrollan mucho mas fácilmente su conocimiento con la ayuda de una herramienta llamada computador y todos sus programas que están a disposición de estos jóvenes.